一、第四单元作业架构设计
1. 第一次作业
第一次作业的需求是对类图进行分析，在类图中最顶层的模块就是类和接口，接着有下属的属性、方法，方法有下属的参数。关系是类与类之间的继承关系，类与接口之间的实现关系。
基于这种分析，我建立了对应的类，定义MyUmlClass存储其父类、属性、实现的接口、方法；定义MyUmlInterface储存其继承的接口、定义的方法；定义MyUmlAttibute表示属性，可通过其查找该属性的可见性、名字；定义MyUmlOperation表示方法，可通过该类查找该方法的可见性、参数；定义MyUmlParameter来完善整个结构，使得MyUmlOperation中储存参数简单方便。
在MyUmlInteraction中定义从id到MyUmlClass的HashMap，从而进行指令交互等。
2. 第二次作业
第二次作业相较于第一次作业新增了对顺序图和状态图的要求，还有在类图基础上对UmlRules的检查。
把第一次作业所完成的UmlInteraction改成这次作业中的MyUmlClassModeInteraction，并新增MyUmlCollaboration和MyUmlStateChartInteraction来分别完成顺序图、状态图的搭建与交互。
为完成顺序图和状态图，需要新增一些类，比如表示顺序图“画布”的MyUmlInteraction，在其中会按照id储存所有的MyUmlLifeLine，每个MyUmlLifeLine中又会储存他接收的消息。MyUmlStateMachine表示一张状态图的总集合，其下属按id分类的MyUmlState，MyUmlState中又会储存其所有能转移到的状态。
在MyUmlGeneralInteraction中分别定义三个类的对象，从而进行指令交互。
二、四个单元中构架设计及OO方法的演进
第一单元：
- 理解了Java基本语法
- 初步认识面向对象的概念
- 理解了什么是类，类在面向对象中的重要作用
- 学习了访问控制等重要关键字，理解了package概念
- 学会了Java中正则的用法
- 构架主要是类与类的组合
第二单元：
- 学习了多线程编程这一困难问题，继承Thread和实现Runnable两种方法
- 理解了锁的概念，什么是互斥、同步
- 遇到了最困难的调试问题：bug不可复现
- 学习了sleep，notify等关键字作用
- 构架是类的组合和继承
第三单元：
- 与外部库交互
- 学习了JML的写法，实现了代码模块化
- 在Java中实现复杂数据结构
- 一些最短路算法
- 使用了HashMap、HashSet等Java内建数据结构
- 构架是类的组合和继承
第四单元：
- 与外部库交互
- 学习了UML类图相关概念，了解了如何构架一个Java项目
- 大致了解了UML解析器作用，并初步实现了一个简易解析器
- 了解了mdj文件的组织方式
- 构架使用了大量的继承和组合
三、四个单元中测试理解与实践的演进
- 手造数据点（极限情况、特殊情况）
- 数据生成器随机构造
- JUnit单元化测试
四、课程收获
- 提高了工程代码能力
- 初步了解了一门语言，能够用Java解决基本问题
- 学习了当项目很大时，各个模块怎么保持协调统一：规格
- Java测试方法
- 由C的面向过程转向面向对象
五、想说的话
首先首先，非常感谢课程组老师和助教做的一切，这个简洁明快的新网站，易用的官方包，老师的暖心贴等等等等。还有助教在背后默默做的努力，授课老师在课堂上：“要喷就喷老师，别说是助教的问题”的回护，彰显了新体系的活力。
我觉得课程四个单元的方向大致是合理的，分别是Java基本使用、多线程、复杂工程、类图。这些单元分别让我们有了对Java的基本理解，多线程编程的能力，以及完成和分析工程项目的能力，但是我觉得其中也有一些问题。
第一个单元Java基本使用中，我觉得有些偏离这个单元的主题思想（我认为的），虽然课程组一直强调的代码复用在这个单元体现的较好，但是我认为对于格式的检查过于繁琐，我觉得可以简化部分规则，比如“项的开头可以带一个负号”，增加部分规则，比如括号的规定，让格式处理更加简易，我觉得更能达到第一个单元的目的。
对于类图这个本学习新增内容，我认为安排顺序可适当提前。在前三次博客作业中，无一不要求UML类图分析，就我个人而言，这三次博客作业时，我都有些不明白这个类图的作用。学了第四个单元之后，才明白类图的意义所在。
通过阅读助教的代码，我认为设计模式也是个不错的内容，可以适当增加。